Nama : Dian Puspita Sari
No Reg : 5235107367
E-mail : dianyayangpuspitasari@gmail.com
TUGAS 1
Judul skripsi : SIMULATOR ANTARMUKA KOMPUTER MENGGUNAKAN PPI 8255 DAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC 6.0 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK ANTARMUKA.
Penulis : NURUL ROSITA
Penulis : NURUL ROSITA
Nomor registrasi : 5215052079
Tahun lulus : 2010
Bidang studi : Pendidikan Teknik Elektronika
Nama pembimbing skripsi :
1. Bapak Muhammad Yusro, M.T
2. Bapak Drs. Pitoyo Yuliatmojo, M.T
Jurnal ini masuk kedalam Jurnal Non Pendidikan.
http://id.wikipedia.org/wiki/Porta_paralel
5. Teori bahasa pemrograman visual basic 6.0
http://id.wikipedia.org/wiki/Visual_Basic
TUGAS 2
2. Teori Pembanding atau Teori yang Sesuai dengan Skripsi
Tema Skripsi :
1. Teori Teknik Antarmuka Komputer
2. Teori Pengenalan PPI 8255
3. Teori Pengenalan PPI antarmuka
4. Teori Port Paralelhttp://id.wikipedia.org/wiki/Porta_paralel
5. Teori bahasa pemrograman visual basic 6.0
http://id.wikipedia.org/wiki/Visual_Basic
http://id.wikipedia.org/wiki/Visual_Basic_.NET
TUGAS 3
Memperbaiki Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan (EYD)
1. Kesalahan dalam spasi terdapat di halaman 1 :
Faktor – faktor ini diharapkan dapat berfungsi sebagai sarana untuk tercapainya tujuan – tujuan belajar yang telah di rencanakan yang benar.
Seharusnya penulisannya :
Faktor–faktor, tujuan–tujuan (tidak menggunakan spasi)
2. Kesalahan dalam spasi untuk suatu kata terdapat di halaman 8
Media pendidikan memiliki pengertian fisik yang dewasa ini dikenal sebagai hardware (perangkat keras), yaitu suatu benda yang dapat dilihat, didengar, atau diraba dengan pancaindera.
Seharusnya Penulisannya :
panca indera. (menggunakan spasi)
3. Kesalahan kurang tanda baca terdapat di halaman 8
Media pendidikan dapat digunakan secara masal
Seharusnya Penulisannya :
masal. (menggunakan titik di akhir kalimat)
4. Kesalahan Penulisan (EYD) terdapat di halaman 8-9 :
Gerlatch dan Ely (1971) mengemukakan tiga ciri media yang merupakan petunjuk mengapa media
digunakan dan apa-apa saja yang dapat dilakukan oleh media yang mungkin guru tidak mampu (atau
kurang efisien) melakukanya,
Seharusnya Penulisannya :
(kurang efisien) - > tidak perlu menggunakan atau jika sudah menggunakan dalam kurung.
5. Kesalahan dalam spasi kata terdapat di halaman 9 :
Kemampuan media dari ciri manipulatif memerlukan perhatian sungguh-sungguh karena apabila
terjadi kesalahan dalam pengaturan kembali urutan kejadian atau pemotongan bagian-bagian yang
salah, maka akan terjadi pula kesalahan penafsiranyang tentu saja akan membingungkan bahkan
menyesatkan sehingga dapat mengubah sikap mereka ke arah yang dapat diinginkan.
Seharusnya Penulisannya :
penafsiran yang (seharusnya tidak pakai spasi)
6. Kesalahan Hurur Miring terdapat di halaman 12 :
Port PC adalah port baca/tulis (read/write), PS adalah port baca saja (read only), sedangkan port DP
adalah port baca/tulis juga.
Seharusnya Penulisannya :
(read/write) -> huruf miring untuk kata serapan
7. Kesalahan penempatan spasi :
Agar sebuah komputer dapat berkomunikasi dengan perangkat luar ( peripheral ) maka diperlukan
sebuah perantara (intreface) I/O sebagai penghubung.
Seharusnya penulisnnya :
TUGAS 3
Memperbaiki Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan (EYD)
1. Kesalahan dalam spasi terdapat di halaman 1 :
Faktor – faktor ini diharapkan dapat berfungsi sebagai sarana untuk tercapainya tujuan – tujuan belajar yang telah di rencanakan yang benar.
Seharusnya penulisannya :
Faktor–faktor, tujuan–tujuan (tidak menggunakan spasi)
2. Kesalahan dalam spasi untuk suatu kata terdapat di halaman 8
Media pendidikan memiliki pengertian fisik yang dewasa ini dikenal sebagai hardware (perangkat keras), yaitu suatu benda yang dapat dilihat, didengar, atau diraba dengan pancaindera.
Seharusnya Penulisannya :
panca indera. (menggunakan spasi)
3. Kesalahan kurang tanda baca terdapat di halaman 8
Media pendidikan dapat digunakan secara masal
Seharusnya Penulisannya :
masal. (menggunakan titik di akhir kalimat)
4. Kesalahan Penulisan (EYD) terdapat di halaman 8-9 :
Gerlatch dan Ely (1971) mengemukakan tiga ciri media yang merupakan petunjuk mengapa media
digunakan dan apa-apa saja yang dapat dilakukan oleh media yang mungkin guru tidak mampu (atau
kurang efisien) melakukanya,
Seharusnya Penulisannya :
(kurang efisien) - > tidak perlu menggunakan atau jika sudah menggunakan dalam kurung.
5. Kesalahan dalam spasi kata terdapat di halaman 9 :
Kemampuan media dari ciri manipulatif memerlukan perhatian sungguh-sungguh karena apabila
terjadi kesalahan dalam pengaturan kembali urutan kejadian atau pemotongan bagian-bagian yang
salah, maka akan terjadi pula kesalahan penafsiranyang tentu saja akan membingungkan bahkan
menyesatkan sehingga dapat mengubah sikap mereka ke arah yang dapat diinginkan.
Seharusnya Penulisannya :
penafsiran yang (seharusnya tidak pakai spasi)
6. Kesalahan Hurur Miring terdapat di halaman 12 :
Port PC adalah port baca/tulis (read/write), PS adalah port baca saja (read only), sedangkan port DP
adalah port baca/tulis juga.
Seharusnya Penulisannya :
(read/write) -> huruf miring untuk kata serapan
7. Kesalahan penempatan spasi :
Agar sebuah komputer dapat berkomunikasi dengan perangkat luar ( peripheral ) maka diperlukan
sebuah perantara (intreface) I/O sebagai penghubung.
Seharusnya penulisnnya :
(peripheral) -> tidak perlu menggunakan spasi
8. Kesalahan Huruf Kapital :
Dengan
memakai bahasa pemrograman visual basic, dan sebuah komputer terhubung ke IC
PPI 8255
menggunakan kabel DB25 maka rankaian perantara I/O paralel yang
dirancang memakai IC PPI 8255
dapat dibuat, yang dirancang memakai IC PPI 8255
dapat dibuat, dihubungkan dan diprogram melalui
komputer.
Seharusnya Penulisannya :
Visual Basic -> huruf depannya menggunakan kapital.
9. Kesalahan Tanda Baca terdapat di halaman 29 :
Menu Visual
Basic berisi semua perintah dalam Visual Basic yang dapat dipilih untuk
melakukan
tugas tertentu
Seharusnya Penulisannya :
tertentu. -> menggunakan titi di akhir kalimat
10. Kesalahan Huruf Kapital terdapat di halaman 32 :
Pemanfaatan
PPI 8255 dan bahasa Pemrograman Visual Basic 6.0 sebagai media pembelajaran
pada
mata kuliah teknik antarmuka.
Seharusnya Penulisannya :
Teknik Antarmuka -> menggunakan huruf kapital untuk kata yang terdapat di dalam judul.
Mengubah Catatan Kaki menjadi Daftar Pustaka
1. Catatan kaki
Yudhi munadi, Media Pembelajaran, (Jakarta : Gaung perdana press, 2008), 1.
Daftar Pustaka
Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung perdana press.
2. Catatan kaki
Udin S. Winatapura dan Tita Rosita, Belajar Mengajar. (Jakarta : Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, 1996), hal 2.
Daftar Pustaka
Winatapura, Uding S dan Tita Rosita. 1996. Belajar Mengajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
3. Catatan kaki
Muhammad Surya, Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. (Bandung : IKIP Bandung, 1997), hal.9.
Daftar Pustaka
Surya, Muhammad. 1997. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: IKIP Bandung.
4. Catatan kaki
Eko Hadi Wiyono, Kamus Bahasa Indonesia Lengkap, (Palanta, 2007).
Daftar Pustaka
Wiyono, Eko Hadi. 2007. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Palanta.
5. Catatan kaki
Jan Axelson, Parallel Port Complete (Winnebago St. Madison : Lakeview Research, 1996), hal 1.
Daftar Pustaka
Axelson, Jan. 1996. Parallel Port Complete. Winnebago St. Madison: Lakeview Research.
6. Catatan kaki
Ralp M. Star, Jr, Computers In Today's World (United States of America : Richard D. Irwin, Inc, 1986),
hal 442
Daftar Pustaka
7. Catatan kaki
Retna Prasetia dan Catur Edi Widodo, Interfacing Port Paralel dan Port Serial Komputer dengan
Visual Basic 6.0, (Yogyakarta : ANDI Yogyakarta, 2004), hal. 49
Daftar Pustaka
Prasetia, Retna dan Catur Edi Widodo. 2004. Interfacing Port Paralel dan Port Serial Komputer
dengan Visual Basic 6.0. Yogyakarta: ANDI Yogyakarta.
8. Catatan kaki
Sumanto, Mesin Arus Search, (Yogyakarta : ANDI OFFSET, 1995), hal 117
Daftar Pustaka
Sumanto. 1995. Mesin Arus Search. Yogyakarta: ANDI OFFSET.
9. Catatan kaki
Trijaya Martha Nugraha, Robot tukang batu sebagai alat bantu kerja dalam membuat rumah
(Hardware), (Surabaya : Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, ITS, 2006), hal.19.
Daftar Pustaka
Nugraha, Trijaya Martha. 2006. Robot tukang batu sebagai alat bantu kerja dalam membuat
rumah(Hardware). Surabaya: Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, ITS.
10. Catatan kaki
Retna Prasetia dan Catur Edi Widodo, Op. Cit, hal 67.
Daftar Pustaka
Prasetia, Retna dan Catur Edi Widodo. Op. Cit,
TUGAS 4
Bab 1, hal 2 : Dan pada pengalaman ini, banyak indera kita yang terlibat.
Perubahan : Dan pada pengalaman ini, alat indera kita turut terlibat.
Bab 1, hal 3 : Pembelajaran dengan menggunakan simulator banyak keuntungan. Teori dalam Teknik Antarmuka dapat langsung di praktikan. Pembelajaran praktik juga lebih menyenangkan serta mudah dipahami.
Perubahan : Pembelajaran dengan menggunakan simulator banyak memperoleh kelebihan seperti Teori Teknik Antarmuka dapat langsung dipraktikan dan pembelajaran praktik lebih menyenangkan serta mudah dipahami.
Bab 1, hal 3 : Pembelajaran media begitu penting untuk meningkatkan hasil belajar.
Perubahan : pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran sangat penting dalam meningkatkan hasil belajar.
Bab 2, hal 7 : Proses tersebut bisa didapatkan dari media belajar yang digunakan berupa audio, visual, audio-visual, teknologi berbasis komputer lainnya.Perubahan : Media belajar audio, visual, audio-visual, teknologi berbasis komputer dan sebagainya turut serta dalam mempengaruhi pada proses pembelajaran.
Bab 2, hal 17 : Tujuan intruksional umum dari mata kuliah Teknik Antarmuka yaitu setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa dapat memahami perangkat antarmuka dan peripheral dengan baik.
Perubahan : Tujuan intruksional umum dari mata kuliah Teknik Antarmuka yaitu mahasiswa dapat memahami perangkat antarmuka dan peripheral dengan baik setelah mengikuti perkuliahan ini.
TUGAS 5
1. Port
Definisi : Sekumpulan jalur sinyal yang digunakan untuk mikroprosesor atau CPU untuk pertukaran data dengan komponen atau peralatan lain yang bertindak sebagai antarmuka komputer dan perlatan atau komputer lain.
2. Peripheral menjadi Periferal
definisi : piranti yang dihubungkan ke komputer.
3. Teknologi adalah pembuatan, penggunaan, dan pengetahuan alat, mesin, teknik, pertukangan, sistem, atau metode organisasi untuk menyelesaikan suatu masalah atau mengerjakan suatu fungsi tertentu. Teknologi dapat juga merujuk pada kumpulan alat, permesinan, dan prosedur.
4. Pengertian Software komputer adalah sekumpulan data elektronik yang disimpan dan diatur oleh komputer, data elektronik yang disimpan oleh komputer itu dapat berupa program atau instruksi yang akan menjalankan suatu perintah.
5. Hardware adalah “perangkat keras”
definisi : salah satu komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa dilihat dan diraba secara langsung atau yang berbentuk nyata, yang berfungsi untuk mendukung proses komputerisasi.
JURNAL
JURNAL SIMULATOR ANTARMUKA KOMPUTER MENGGUNAKAN PPI 8255 DAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC 6.0 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK ANTARMUKA
Mengubah Catatan Kaki menjadi Daftar Pustaka
1. Catatan kaki
Yudhi munadi, Media Pembelajaran, (Jakarta : Gaung perdana press, 2008), 1.
Daftar Pustaka
Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung perdana press.
2. Catatan kaki
Udin S. Winatapura dan Tita Rosita, Belajar Mengajar. (Jakarta : Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan, 1996), hal 2.
Daftar Pustaka
Winatapura, Uding S dan Tita Rosita. 1996. Belajar Mengajar. Jakarta: Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan.
3. Catatan kaki
Muhammad Surya, Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. (Bandung : IKIP Bandung, 1997), hal.9.
Daftar Pustaka
Surya, Muhammad. 1997. Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: IKIP Bandung.
4. Catatan kaki
Eko Hadi Wiyono, Kamus Bahasa Indonesia Lengkap, (Palanta, 2007).
Daftar Pustaka
Wiyono, Eko Hadi. 2007. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Palanta.
5. Catatan kaki
Jan Axelson, Parallel Port Complete (Winnebago St. Madison : Lakeview Research, 1996), hal 1.
Daftar Pustaka
Axelson, Jan. 1996. Parallel Port Complete. Winnebago St. Madison: Lakeview Research.
6. Catatan kaki
Ralp M. Star, Jr, Computers In Today's World (United States of America : Richard D. Irwin, Inc, 1986),
hal 442
Daftar Pustaka
7. Catatan kaki
Retna Prasetia dan Catur Edi Widodo, Interfacing Port Paralel dan Port Serial Komputer dengan
Visual Basic 6.0, (Yogyakarta : ANDI Yogyakarta, 2004), hal. 49
Daftar Pustaka
Prasetia, Retna dan Catur Edi Widodo. 2004. Interfacing Port Paralel dan Port Serial Komputer
dengan Visual Basic 6.0. Yogyakarta: ANDI Yogyakarta.
8. Catatan kaki
Sumanto, Mesin Arus Search, (Yogyakarta : ANDI OFFSET, 1995), hal 117
Daftar Pustaka
Sumanto. 1995. Mesin Arus Search. Yogyakarta: ANDI OFFSET.
9. Catatan kaki
Trijaya Martha Nugraha, Robot tukang batu sebagai alat bantu kerja dalam membuat rumah
(Hardware), (Surabaya : Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, ITS, 2006), hal.19.
Daftar Pustaka
Nugraha, Trijaya Martha. 2006. Robot tukang batu sebagai alat bantu kerja dalam membuat
rumah(Hardware). Surabaya: Politeknik Elektronika Negeri Surabaya, ITS.
10. Catatan kaki
Retna Prasetia dan Catur Edi Widodo, Op. Cit, hal 67.
Daftar Pustaka
Prasetia, Retna dan Catur Edi Widodo. Op. Cit,
TUGAS 4
Bab 1, hal 2 : Dan pada pengalaman ini, banyak indera kita yang terlibat.
Perubahan : Dan pada pengalaman ini, alat indera kita turut terlibat.
Bab 1, hal 3 : Pembelajaran dengan menggunakan simulator banyak keuntungan. Teori dalam Teknik Antarmuka dapat langsung di praktikan. Pembelajaran praktik juga lebih menyenangkan serta mudah dipahami.
Perubahan : Pembelajaran dengan menggunakan simulator banyak memperoleh kelebihan seperti Teori Teknik Antarmuka dapat langsung dipraktikan dan pembelajaran praktik lebih menyenangkan serta mudah dipahami.
Bab 1, hal 3 : Pembelajaran media begitu penting untuk meningkatkan hasil belajar.
Perubahan : pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran sangat penting dalam meningkatkan hasil belajar.
Bab 2, hal 7 : Proses tersebut bisa didapatkan dari media belajar yang digunakan berupa audio, visual, audio-visual, teknologi berbasis komputer lainnya.Perubahan : Media belajar audio, visual, audio-visual, teknologi berbasis komputer dan sebagainya turut serta dalam mempengaruhi pada proses pembelajaran.
Bab 2, hal 17 : Tujuan intruksional umum dari mata kuliah Teknik Antarmuka yaitu setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa dapat memahami perangkat antarmuka dan peripheral dengan baik.
Perubahan : Tujuan intruksional umum dari mata kuliah Teknik Antarmuka yaitu mahasiswa dapat memahami perangkat antarmuka dan peripheral dengan baik setelah mengikuti perkuliahan ini.
TUGAS 5
1. Port
Definisi : Sekumpulan jalur sinyal yang digunakan untuk mikroprosesor atau CPU untuk pertukaran data dengan komponen atau peralatan lain yang bertindak sebagai antarmuka komputer dan perlatan atau komputer lain.
2. Peripheral menjadi Periferal
definisi : piranti yang dihubungkan ke komputer.
3. Teknologi adalah pembuatan, penggunaan, dan pengetahuan alat, mesin, teknik, pertukangan, sistem, atau metode organisasi untuk menyelesaikan suatu masalah atau mengerjakan suatu fungsi tertentu. Teknologi dapat juga merujuk pada kumpulan alat, permesinan, dan prosedur.
4. Pengertian Software komputer adalah sekumpulan data elektronik yang disimpan dan diatur oleh komputer, data elektronik yang disimpan oleh komputer itu dapat berupa program atau instruksi yang akan menjalankan suatu perintah.
5. Hardware adalah “perangkat keras”
definisi : salah satu komponen dari sebuah komputer yang sifat alat nya bisa dilihat dan diraba secara langsung atau yang berbentuk nyata, yang berfungsi untuk mendukung proses komputerisasi.
JURNAL
JURNAL SIMULATOR ANTARMUKA KOMPUTER MENGGUNAKAN PPI 8255 DAN BAHASA PEMROGRAMAN VISUAL BASIC 6.0 SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TEKNIK ANTARMUKA
Tidak ada komentar:
Posting Komentar